Guide d'accompagnement des parcs régionaux pour l’accueil des groupes scolaires

DIFFÉRENTES FORMULES POUR ACCUEILLIR LES GROUPES SCOLAIRES

Panneaux d’interprétation déjà présents dans vos sentiers
Panneaux de sensibilisation aux principes Sans trace
Outils d’observation (longues-vues, jumelles, loupe, microscope, télescope, etc.)
Jeux (jeux de pistes, geocaching, chasse aux trésors, etc.)
Livret de visite interactif (schémas à compléter, questions, etc.)
Guide à l'intention de l’enseignant afin d’enrichir ses connaissances sur votre territoire (lien ci-dessous)

Activités présentant un risque plus élevé (exemple : canot, kayak)
Interprétation du milieu (exemple : lors d'une randonnée pédestre)
Apprentissage et accompagnement (exemple : ski de fond)
Le guide doit avoir les compétences et les certifications requises pour l'activité choisie. Il doit aussi être un bon pédagogue, qui sait s'adapter à son public et utiliser un langage simple et imagé.
La sécurité et l’encadrement doivent être au coeur des priorités.
N'oubliez pas de faire parvenir le formulaire d’acceptation des risques aux parents afin qu'ils le remplissent et le signent avant l’activité ou le séjour.

Mycologie, faune, flore, géologie...
Interprétation d’un milieu en particulier (exemple : milieu humide)
Les ateliers interactifs requièrent des ressources matérielles et humaines. Prévoyez un budget de fonctionnement à cet effet (achat et entretien d'équipement, production de documents, guides, etc.).
Un atelier qui coûte trop cher ne sera pas retenu par les enseignants.
Pensez aux différentes contraintes liées à l’organisation d'un atelier (réservation de salle, espaces extérieurs monopolisés, coordination des ressources humaines, etc.).
Dans l'horaire, prévoyez du temps supplémentaire pour rassembler les élèves et pour les déplacements, qui sont parfois plus longs que prévu.
Définissez clairement les objectifs de votre atelier.

Pour un accueil réussi - 3/4